Breska Esports samtökin (British Esports), sem standa að þróun og fræðslu í rafíþróttum í Bretlandi, hafa gengið til formlegs samstarfs við samtök skóla- og framhaldsskóla (ASCL). Markmiðið er að efla rafíþróttir innan skólakerfisins og styðja kennara, stjórnendur og nemendur í að nýta kraft rafíþrótta til jákvæðra áhrifa.
Samstarfssamningurinn, sem nær til rúmlega 25.000 meðlima ASCL, þar á meðal skólameistara og stjórnenda menntastofnana um allt Bretland, felur í sér aðgengi að fræðslu, ráðgjöf og stuðningi við innleiðingu rafíþrótta í skólastarfi.
British Esports fær jafnframt aukið rými innan ASCL og viðburða, þar sem samtökin munu kynna hvernig rafíþróttir geta verið hluti af kennslu og félagsstarfi nemenda. Þá verður boðið upp á sérstök vefnámskeið fyrir kennara og þróaðar námsáætlanir sem tengjast rafíþróttum innan skólanna.
Rannsóknir hafa sýnt að rafíþróttir geta eflt áhuga nemenda á námi, aukið samkennd og bætt hegðun. Þátttaka í liðum og keppnum hvetur til samvinnu, samskipta og ábyrgðar, sem reynist mörgum nemendum dýrmæt reynsla, bæði innan og utan leikjanna.
Auk þess leggja samtökin áherslu á að rafíþróttir geti opnað leiðir inn í fjölbreytt störf og námstækifæri, meðal annars á sviði netöryggis, viðburðastjórnunar, útsendinga, samfélagsmiðla og efnisvinnslu.
British Esports partners with @ASCL_UK to help school leaders champion esports opportunities for students 🎓
We’re excited to announce this new partnership with the Association of School and College Leaders (ASCL), representing over 25,000 education leaders across the UK.… pic.twitter.com/euTfWsmYg9
— British Esports (@British_Esports) October 14, 2025
„Við viljum gefa kennurum og stjórnendum þau verkfæri og þá þekkingu sem þarf til að skapa jákvætt og öruggt umhverfi fyrir nemendur,“
segir í tilkynningu frá British Esports.
„Þannig fá ungmenni tækifæri til að fylgja sínum áhuga á rafíþróttum á ábyrgan og uppbyggilegan hátt.“
Sambærilegt verkefni hér á landi gæti haft gríðarleg áhrif. Með samstarfi milli Rafíþróttasambands Íslands, skólastjóra og sveitarfélaga mætti skapa umhverfi þar sem rafíþróttir verða eðlilegur hluti af skólastarfinu, líkt og íþróttir eða listgreinar.
Slíkt framtak gæti hvatt nemendur til þátttöku, eflt félagsfærni og kynnt nýjar námsleiðir sem sameina leik, tækni og ábyrgð.
